AP微积分辅导

“全能型”策略对美国名校申请并不利

Jul 15, 2013  From:Original  Author:AP数学组
在MS.Wu访谈的一部分准备赴美留学的学生和家长中,MS.Wu发现有认为“全能型”发展会更有利于申请美国的名校,但是,“全能型”策略对美国名校申请并不利。

在MS.Wu访谈的一部分准备赴美留学的学生和家长中,MS.Wu发现有认为“全能型”发展会更有利于申请美国的名校。事实上,抱有这种观点的,虽然和许多招生老师宣称的全才模型和榜样是一致,但是,“全能型”策略对美国名校申请并不利。

美国名牌大学
美国名牌大学

在过往的经验中,我们通过观察发现,往往是专注与某方面兴趣的同学更容易受到美国名校的青睐,比方说,某同学对数学很感兴趣,对微积分很有天分,于是他AP微积分很用功,阅读微积分发展历史,思考微积分学中很多经典的解题思路,探讨微积分的实际运用问题等等,最后,他被美国耶鲁大学录取。我们探究其中的原因,发现有3个方面可以说说的。

兴趣是最好的老师,发挥主观能动性是内因,这是第一个方面。顺着自己感兴趣的学科,深入的学习进去,因为感兴趣,学生很容易在某个方面表现出天分,天分和兴趣以及学习时间的投入很容易形成良性循环,这在哲学上可以理解为“有效发挥个人的主观能动性”,前面说的那位被耶鲁大学录取的同学就是这样的,并且,这样的同学日子会过得比其它同学更乐在其中,比如他学习AP微积分就是那样的水到渠成。

这第二点是,美国名校所追求的“全能型”学生和我们一般理解的“全能型”学生很多时候不在一个层面上,我们一般时候追求的“全能型”学生表形出来的是在很多领域都感兴趣,但是成绩都“平平”,在很多领域都是佼佼者的“全能型”学生是美国名校追求的,它是“全能型”天才,但是刻意的追求,有时却把在某方面有天分的学生变成“全能型”庸才。这是很可惜!

另外,我们说说,学习精力的问题。“全能型”天才毕竟是少数,用凤毛麟角来形容是恰当的,而每个人的精力是有限的,把有限的精力分散到各个并不是自己非常感兴趣的各个方面,学生反而在各个方面都表现平平,这不难理解,但是这恰恰解释了"我的孩子明明很努力了,但是,总是成绩平平"的现象。事实上,招生官员喜欢的学生只要在平衡发展的基础上,有某些方面特别优秀,比如“AP微积分”能力很强,比如领导能力很强或者某个领域有杰出的成绩。所以,反而是不要尝试太多领域,在某个感兴趣的领域做出成就就可以,这样申请美国的名牌大学有更大成功的几率。